中津第二小学校ブログ

先週から引き続き、第２期プログラミング月間の第２日目が、4年生〜5年生を対象に行われました。 これで、今年度の全５回のプログラミング月間の全ての日程を実施することができました。 プログラミング月間① プログラミング月間② プログラミング月間③ 第２期プログラミング月間① ４年生の様子です。 前回から場所を変え、各教室で田植えプログラムを作成します。 一歩進む→苗を植える→向きを変える→・・・ 初めは戸惑っていた子どもたちの中から、ちらほらとコツを掴んで自動で田植えをするプログラムを完成する子が現れます。 「すごい！どうやったの？」 「ここをね、こうして・・・」 このように、自然と学び合いが生まれるのがプログラミング学習の最大のメリットです。 5年生の様子です。 これまでに時間をかけて作成してきたプログラミング作品の中間発表を行っているようです。 自動音声ツールでナレーションを加えたり、クイズ形式にして操作する人が楽しくスライドを見ることができる工夫を施したりと、十人十色の楽しい作品が続々と出来上がっています。 6年生の様子です。 1年生に楽しんでもらえるゲームづくりを行っています。 背景を変更したり、効果音を加えたり、キャラクターを丁寧に作り込んだりと、それぞれに工夫を凝らして作業を進めています。 1年生へのお披露目は今学期中とのこと。 実際にゲームを楽しむ1年生と6年生の姿が、今から楽しみです。 計画から準備、アドバイスなど、夏休みの時期からこのプログラミング月間に際してご助力をいただきました　みんなのコード、ならびにメンバーズの皆様、本当にありがとうございました。 子ども達はもちろん、教員にとっても大きな学びとなりました。 今後も、プログラミング教育を通して、産官学が共同し、子ども達の学びを推進していければと思います。

第１期のプログラミング月間が行われたのが5月。 あれから半年あまりが過ぎました。 ＜第１期の様子＞ http://naka2.xyz/?p=25693 今回は、外部講師として、特定非営利活動法人みんなのコードと、メンバーズの皆様のお力をお借りし、4年生から6年生に向けたプログラミング教育の授業を実施しました。 4年生の様子です。 4年生はこれまで、総合的な学習の時間に「お米で世界とつながろう」と題し、米づくりを通した活動を続けてきました。 今回は、Scratchというプログラミングツールを使い、機械を使った田植えや稲刈りをシミュレーションします。 より効率的な作業にするためにはどのようなルートをたどればよいか、友だちと相談しながら学んでいきます。 「矢印を押すと、下にキャラクターが動くようにするんだよ」 「あっ！ちゃんと動いた！」 グループで協力しながら、楽しそうに学習に取り組んでいました。 5年生の様子です。 5年生は、「SDGsを通して、よりよい生活を目指そう」というテーマのもと、総合的な学習の時間を軸に教科横断的に学習を進めてきました。 4年生と同様、使うツールはScratch。 学習した内容を、画面上のキャラクターを通して説明するスライドを作成します。 今回は、外部講師の先生にマンツーマンでご指導をいただけるスペシャル授業。 「音楽を入れたいんです」 「キャラクターがしゃべっているようにしたいんです」 「こんなこと、できますか？」 講師のアドバイスを受けてスライドが思い通りに動くと、自然と子供達の顔から笑みがこぼれます。 6年生の様子です。 6年生は、1年生に楽しんでもらえるオリジナルのゲーム作りをしています。 格闘ゲームやアクションゲームなど、３つのグループに分かれて活動が進められます。 ワークシートには、「ユーザー（ペアの1年生）が好きなこと」「そのために工夫すること」「どんな機能をつけるか」といった項目があり、相手の顔を思い浮かべながらゲームの特徴を記入していきます。 どのグループも、1年生に喜んでもらえるよう、意欲満々で活動に取り組んでいました。 来週が第二期プログラミング月間の最終日です。 講師の皆様、来週もご指導のほどよろしくお願いいたします。

給食の時間に、５学年の児童が４年生の教室にお邪魔して、何か話をしています。 「国際福祉委員です。 来週１２日から、ユニセフ募金をします。 みんなから募金が集まると、恵まれない国の子ども達に支援物資をとどけることができます。 ご協力をおねがいします。」 それぞれの教室では、国際福祉委員の子ども達が、低・中学年の各クラスを回って、募金のお願いをしていました。 自作のビデオもあるそうで、近日、給食の時間に放映されるようです。 募金活動は来週１２日月曜から１週間です。 ご家庭でも、ぜひ話題にしてみてください。

２年生の生活科の学習です。 SDGsの17の目標の２番目に、「飢餓をゼロに」が掲げられています。 子ども達は、身の回りの食を通して、「もったいない」の精神を学んでいます。 まずは、schoolTaktで簡単なクイズに挑戦です。 教師は、子ども達の全員の進捗を、手元のiPadで確認しながら、 「できている子がいるねー！わからない子はいるかな？」 と声かけをしています。 わからないことがあると、友達同士で自然と教え合いが生まれます。 「ここは、こうするんだよ」 「そうか、ありがとう」 と、あたたかな雰囲気で学習に取り組む子ども達の様子が印象的でした。 ２年生といっても、デジタルネイティブ世代です。 あっという間にやり方に慣れ、スムーズにiPadで学習に取り組んでいました。 子ども達のスポンジのように柔らかな吸収力で、学びを深めていってほしいです。

神奈川工科大の金井教授と学生さんたちを講師としてお迎えし、４、５、６年生を対象としたプログラミング授業を行いました。 ４年生は、レゴマインドストームのモーターのしくみを活用して、簡単なプログラムを体験しました。 iPadに表示されたブロックを組み合わせて、実行ボタンを押すと、 「回った回った！」 と大きな歓声が上がりました。 ５年生は、micro:bit（マイクロビット）というアプリを使って、動くドット絵をプログラムしました。 顔のマークや文字など、それぞれに工夫して図案を考えました。 次回は、実際に光る装置にプログラムを実装するそうです。 今から楽しみです。 ６年生は、４年生と同じレゴマインドストームにタイヤをつけ、自動車の形にしてプログラミングを学びました。 正方形を描くように走行させたり、机の上でも床に落ちないように走らせたり、グループで試行錯誤しながら活動を楽しみました。 授業を進めてくださった講師の皆さん、準備や授業立案など多方面に渡りお力をいただき、ありがとうございました。 神奈川工科大とのプログラミング授業は、来週と再来週の計３回の予定です。 来週もどうぞ、よろしくお願いいたします。

入学して２週間余り。 今日、１年生にとって初めての給食となりました。 白衣に着替えて、準備は万全です。 美味しい匂いに、子ども達の姿勢も自然とのびます。 手を組んで先生の話にしっかりと耳を傾けています。 待ち方もさすが一年生、立派な態度です。 今日のメニューは、みんなが大好きなカレーライスです。 初めての給食、ご家庭でもぜひ、どんな味だったか話題にしていただければと思います。 初めての給食の準備を円滑に行うことができるよう、学校運営協議委員の方が主体となり、保護者ボランティアの方のお力をお借りすることができました。 ご協力いただいた皆様、本日はどうもありがとうございました。

本日は、下学年の授業参観でした。 保護者に来校していただいての複数学年同時開催は、２０２０年以来、２年ぶりとなりました。 １年１組の体育の様子です。 整列もピシッと！ マット運動もルールを守って！！ すっかり中津第二の小学生として成長しています！ １年２組のプログラミング授業の様子です。 ドラゴンを避けながら宝石を手に入れるプログラミングの学習です。 お家の方にもご参加いただき、笑顔と歓声の溢れる１時間となりました。 ２年生は、１組２組ともに、算数の九九ビンゴを行いました。 16のマスに九九の答えを記入し、テレビ画面に映し出される九九を唱えてマスを埋めていきます。 「ビンゴ！ビンゴ！」 と嬉しそうな声が教室中に響きました。 ３年１組の外国語（英語）の様子です。 What do you like?（何が好き？）をテーマに、 スポーツや食べ物などの英語での会話の仕方について学びました。 ３年２組の社会の様子です。 しゅうまいがどのようにできるのか、製造過程を予想しながらグループで話し合います。 「こっちが先じゃない？」と、意見を上手にまとめながらワークシートに取り組んでいました。 お忙しい中、多くの保護者の方にご参観いただき、ありがとうございました。 次回の授業参観（上学年）は11月24日（木）となります。

あいにく雨が降り出してしまい活動時間が少し短くなってしまいましたが、子ども達は思いっきり身体を動かすことができ、楽しい時間を過ごすことができたようです。 お昼ごはんの後はクラス毎の集合写真を撮影し、大きな怪我もなく無事に帰ってくることができました。

森いっぱいに、子どもたちの楽しそうな声が響いています。 元気いっぱいに身体を動かしているせいか、30分ほどでみんな熱い熱いと上着を脱いで遊んでいます。